Děti ze 3.C si vyzkoušely psaní popisu pracovního postupu. Tématem bylo, jak namazat marmeládu na toast.
Ze zdánlivě jednoduchého úkolu se nakonec vyklubal pěkný oříšek. Paní učitelka přinesla toastový chléb, z domu domácí marmeládu a postupovala přesně podle zapsaných návodů.
Ne vždy to ale vedlo ke kýženému výsledku – tedy k namazanému toastu. Zato to pokaždé zaručeně vedlo k vlnám smíchu. Například když paní učitelka mazala marmeládu na obal místo na toast, protože někdo „zapomněl“ uvést, že se má toast nejprve vyndat z pytlíku.
Nakonec se všem podařilo správný postup sepsat a odměnou bylo nejen poučení, ale i to, že se všichni dosyta najedli.
Ze zdánlivě jednoduchého úkolu se nakonec vyklubal pěkný oříšek. Paní učitelka přinesla toastový chléb, z domu domácí marmeládu a postupovala přesně podle zapsaných návodů.
Ne vždy to ale vedlo ke kýženému výsledku – tedy k namazanému toastu. Zato to pokaždé zaručeně vedlo k vlnám smíchu. Například když paní učitelka mazala marmeládu na obal místo na toast, protože někdo „zapomněl“ uvést, že se má toast nejprve vyndat z pytlíku.
Nakonec se všem podařilo správný postup sepsat a odměnou bylo nejen poučení, ale i to, že se všichni dosyta najedli.
Mgr. Hedvika Čechlovská
