Je komplexním školním programem, jehož cílem je stimulovat maximální rozvoj a plné využití potenciálu žáků školy.
Klíčovými prvky programu jsou:
Školní diagnostika: sumář mechanismů pro rozpoznání talentu a identifikaci nadaných žáků.
Vzdělávání „na míru žákovi“ jak formou Individuálních vzdělávacích plánů, tak diferenciací práce ve třídě s ohledem na zájmy a potřeby žáka talentovaného či nadaného.
Rozšířené kurikulum v rámci povinných vyučovacích předmětů a oblastí zájmů žáků včetně nabídky volitelných předmětů, přípravy na soutěže a olympiády.
Poskytování mentorství z řad pedagogů školy, kteří svou odborností mohou poskytnou žákovi inspiraci a rady pro jeho rozvoj.
Flexibilní prostředí, které umožní žákovi rozvíjet své dovednosti bez zbytečných omezení.
Aktivní zapojení rodičů do vzdělávání žáka ve škole a v rodinném prostředí.
Pravidelná evaluace programu, jeho úspěšnosti a efektivity jednotlivých aktivit s průběžným úpravou postupů podle zpětné vazby.
Tento projekt byl v České republice zahájen ve školním roce 2009/2010.
Jedná se o projekt Evropské Unie, jehož cílem je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě.
Cílovou skupinou projektu jsou žáci základních škol, kterým je zdarma dodáváno čerstvé ovoce a zelenina nebo ovocné a zeleninové šťávy nebo ovocné protlaky. Paměť národa je jednou z nejrozsáhlejších sbírek vzpomínek pamětníků v Evropě.
Veřejnosti je přístupná online od roku 2008 jako databáze pamětníků, kteří byli přímými svědky událostí 20. století. Projekt je přístupný pro všechny zájemce, pro studijní účely jako další pramen poznávání minulosti nebo pro poučení o naší historii. Archiv obsahuje příběhy pamětníků, které vycházejí z audio či video záznamu vyprávěných vzpomínek. Každý pamětník je prezentován formou krátkého životopisu a delšího autorsky zpracovaného textu, který je přístupný pod životopisem jako odkaz na celý příběh pamětníka. Příběh pamětníka obsahuje vybrané ukázky z nahrávky ve formě audio či video klipů včetně přepisů, osobní fotografie a dokumenty, další archiválie, odkazy na související zdroje a anglický překlad krátkého životopisu, klipů a popisků fotografií. Školní Recyklační program Recyklohraní vznikl v září roku 2008 se záměrem podpořit environmentální výchovu v mateřských, základních a středních školách v České republice.
Nad vznikem programu v roce 2008 převzalo záštitu MŠMT České republiky. Program je spolufinancován společnostmi, které se v České republice specializují na zpětný odběr a recyklaci, konkrétně jde o společnosti ECOBAT s.r.o. (zpětný odběr baterií) a ELEKTROWIN a.s. (zpětný odběr elektrozařízení).
Cílem projektu je prohloubit znalost žáků a studentů v oblasti předcházení vzniku, třídění a recyklace odpadů a umožnit jim osobní zkušenost se zpětným odběrem baterií a drobných elektrozařízení. Od roku 2020 došlo k rozšíření o problematiku šetrné spotřeby vody a následně o téma klimatická změna.
Projekt je určen všem MŠ, ZŠ i SŠ v České republice a účast v něm je bezplatná. Zdarma je i dodání sběrných nádoby na použité baterie a drobné elektrozařízení a také následný odvoz po jejich naplnění.
Recyklohraní rozvíjí vztah dětí k životnímu prostředí formou tematických her, praktických činností, kvízů a menších projektů, ale také přímou účastí dětí na sběru použitých baterií a drobného elektrozařízení.
Projekt “Zdravá dětská noha” je iniciativou, která se zaměřuje na včasnou diagnostiku funkčních vad dětských nohou a jejich následnou komplexní léčbu. Hamzova léčebna pro děti a dospělé v Luži, která projekt ve školách realizuje, má s diagnostikou dětského chodidla přímo ve školních zařízeních zkušenost už od roku 2015. Projekt realizujeme s cca dalšími 15 základními školami z Pardubic od jeho počátku. Každoročně nabízíme diagnostiku zákonným zástupcům žáků 1. ročníku. Projekt “Zdravá dětská noha” je důležitým krokem k udržení zdraví a správného vývoje nohou u dětí. Kvalifikovaní odborníci a moderní přístrojové vybavení jsou klíčové pro úspěšnou diagnostiku a léčbu. Měřením odborníci každoročně zjišťují, že minimálně třetina diagnostikovaných dětí má funkční vadu, která se může zhoršit, pokud není včas léčena a řešena. Vyšetření nohou probíhá přímo ve škole. Odborníci z léčebny vyšetřují chodidla prvňáčků, tedy zhruba 1000 žáků ročně. Často se podaří předejít mnoha ortopedickým problémům. Některé vady jsou řešitelné jen správným cvičením nebo speciálními vložkami, což se v porovnání s problémy páteře v dospělosti jeví jako drobnost. Nesprávná chůze může mít vliv na bolesti páteře, hlavy, kloubů, ale i na skoliózu nebo špatnou klenbu. Den Země je každoroční celosvětová událost, která se koná 22. dubna a zaměřuje se na propagaci a podporu ochrany životního prostředí.
Jsem školou, která získala titul Ekoškola 3. stupně a do Dne Země se zapojujeme každoročně realizací ekoaktivit připravených Sněmem dětí a ekotýmy školy pro žáky 1. až 9. ročníku. Účastníme se jako jedna z pilotních škol dlouhodobého projektu „EKOŠKOLA“, na kterém spolupracují všechny součásti školy. Účastníme se projektu GLOBE GAMES. Škola je zapojena do několika celoročních projektů ve spolupráci se „Sdružením pro ekologickou výchovu TEREZA“. V každém ročníku žáci společně přečetly dvě až tři knihy.
Ke každé knize je vypracován pracovní list, ve kterém žáci doplňují a vyhledávají informace z přečtených knih.
Naší snahou je neustále zvyšovat čtenářskou gramotnost žáků tak, aby se na druhém stupni ZŠ i na střední škole dokázali bez problémů orientovat v přečteném textu. Je projektem školy na 2. stupni ve třídách s rozšířenou výukou matematiky, logiky a anglického jazyka. Každý ze žáků třídy s rozšířenou výukou si vede svoji stránku elektronického portfolia. Portfolio obsahuje různorodý materiál žáka, který se vztahuje k naplňování klíčových kompetencích základního vzdělávání.
Pro každý ročník 2. stupně máme navolené dvě klíčové kompetence, ke kterým žák po celý školní rok shromažďuje materiály v podobě osobních prací písemné povahy, certifikátů, videí a fotografií ze školní a mimoškolní činností, kterými dokladuje naplnění obou stanovených klíčových kompetencí. Během školního roku čtyři školní dopoledne věnují žáci společně s třídním učitelem reflexi elektronického portfolia.
Cílem dlouhodobého vedení elektronického portfolia na 2. stupni základní školy je poskytnou žákovi prostor pro zjišťování úrovně znalostí, dovedností a hodnot v jednotlivých vzdělávacích oblastech základní školy, prostor pro poznání svých silných a slabých stránek, což mu přináší osobní výhody při následném výběru dalšího formálního vzdělávání a výběru budoucího profesního zaměření nebo při výběru neformálního vzdělávání pro aktivní trávení volného času, které díky správně zvolenému zájmovému směru přináší žákovi vedle radosti i rozvoj jeho přirozeného sebevědomí na základě úspěchu. Tato akce vznikla z podnětu Sněmu dětí a jde o akci Spolku 128 což je dobrovolné sdružení zákonných zástupců žáků ZŠ Pardubice, Staňkova 128.
Jedná se o štafetový běh v celkové délce 42.195 metrů, který běží žáci po 100 m úsecích. Výjimku mají naši prvňáčci, kteří se svou třídní učitelkou běží společně.
Na základě rozhodnutí Výboru našeho spolku, a po projednání s vedením školy je tato akce zařazena do každoročního programu aktivit žáků školy.
Nedílnou součástí je i výzva rodičům a rodinným příslušníkům, aby se pokusili stejnou vzdálenost uběhnout i oni. Je projektem Sněmu dětí, Spolku 128 a vedení školy.
Cílem programu je podporovat krátkodobé projekty tříd, školy a aktivity žáků za účelem:
zlepšení komunikačních dovedností a práce v týmu,
zvýšení odolnosti, vytrvalosti a adaptability,
zlepšení fyzické kondice,
zvýšení samostatnosti, kreativity a schopnosti řešení problémů,
zapojení se do dobrovolnictví a komunitního života školy
zvýšení zájmu o životní prostředí.
Program vychází z principů DofE (The Duke of Edinburghs International Award). Pro žáky školy je program rozdělený do tří kategorií: Sněm dětí a vedení školy sestavilo systém hodnocení projektů a aktivit žáků včetně motivačního odměňování jak třídních kolektivů, tak jednotlivých žáků. V prosinci 2023 jsme započali spolupráci se základní školou v zahraničí.
Partnerskou školou je základní škola v Nîmes. Se svými 20 třídami je nevětší školou z Institutu d'Alzon. Institut Emmanuela d'Alzona je soukromá katolická vzdělávací instituce na základě státní zakázky. Patří k řeholní kongregaci Oblátů Nanebevzetí Panny Marie, která otevřela misie a školy po celém světě. Na 5 místech, Nîmes, Garons, Vestric-et-Candiac, Beaucaire a Le Grau-du-Roi, institut vzdělává více než 6 400 studentů. Od mateřských škol až po vysokoškolské vzdělávání nabízí Institut E. d'Alzon všeobecné, technologické a odborné kurzy, stejně jako systém ULIS pro studenty se zdravotním postižením. Vzájemnou spolupráci jsme zahájily online setkáním naší třídy z 1. stupně, věková kategorie 10 let, a věkově podobné třídy z Nîmes. Program spolupráce je postavený na poznávání kultury České republiky a Francie včetně regionálních míst v nichž sídlí obě základní školy, a to formou výměnných pobytů, on-line setkávání a písemné komunikace v anglickém jazyce.